PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP
Abstrak
Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) merupakan salah satu pendekatan yang berupaya mengaitkan konsep-konsep matematika dengan situasi-situasi yang relevan dan bermakna bagi peserta didik, sehingga membantu mereka memahami konsep-konsep tersebut secara lebih baik. Oleh karena itu, pendekatan ini penting untuk diintegrasikan dalam pembelajaran, salah satunya melalui Lembar Kerja Peserta Didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Desain uji coba penelitian melibatkan subjek peserta didik kelas VII SMPN 23 Sinjai, Kabupaten Sinjai. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi instrumen, lembar keterlaksanaan lembar kerja peserta didik, angket respons peserta didik, angket respons guru, lembar pengamatan aktivitas peserta didik, lembar observasi pengelolaan pembelajaran, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Adjie, N., Putri, S. U., & Dewi, F. (2020). Peningkatan kemampuan koneksi matematika melalui pendidikan matematika realistik (PMR) pada anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1325–1338. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.846.
Aisyah, D. W. (2022). Pengembangan alat peraga papan dua ruang berbantuan buku cerita bergambar berbasis matematika realistik pada materi bilangan bulat melalui strategi pembelajaran campuran. Edumat (Jurnal Edukasi Matematika), 13, 31–46.
Ariani, N., Zulkarnain, I., & Hidayanto, T. (2023). Pengembangan LKPD berbasis masalah dengan pendekatan pendidikan matematika realistik konteks lingkungan lahan basah pada materi teorema pythagoras kelas VIII SMP/MTS. Jurmadikta, 3(2), 68–78. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v3i2.1861.
Arsyad, N. (2016). Model Pembelajaran menumbuhkembangkan kemampuan metakognitif (A. Juhari (ed.)). Makassar: Pustaka Refleksi.
Asdar, A., Arwadi, F., & Rismayanti, R. (2021). Pendekatan Pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika dan self confidence siswa SMP. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i1.1022.
Atikah, N., Gistituati, N., Fitria, Y., & Syarifuddin, H. (2021). Validitas e-modul matematika sekolah dasar berbasis pendekatan realistic mathematics education (RME). Jurnal Basicedu, 5(6), 6103–6109. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1799.
Basri. (2019). Pengembangan LKPD matematika berbasis masalah untuk meningkatkan pemahaman konsep aljabar siswa di kelas VII SMP negeri 2 Marioriwawo Kabupaten Soppeng. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Benitha, A., & Novaliyosi, N. (2022). Pengembangan E-modul berbasis realistic mathematics education (rme) pada materi aljabar untuk siswa kelas VII SMP/MTS. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(2), 279–286. https://doi.org/10.46306/lb.v3i2.121.
Elly Nafsiah, & Tiur Malasari Siregar. (2023). Pengembangan media pembelajaran digital melalui pendekatan realistic mathematics education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2), 38–51. https://doi.org/10.55606/jurripen.v2i2.1516.
Fatimah, C., Asmara, P. M., Mauliya, I., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Peningkatan minat belajar siswa melalui pendekatan matematika realistik pada pembelajaran metode penemuan terbimbing. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 117–126.
Heriyadi, H., & Prahmana, R. C. I. (2020). Pengembangan lembar kegiatan siswa menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 395–412. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2782.
Heuvel-panhuizen, M. Van Den, Drijvers, P., Education, M., Sciences, B., & Goffree, F. (2014). Encyclopedia of mathematics education. Encyclopedia of Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4978-8.
Hikmah, A., Ilmi, A. N., Jannah, M., Lestari, T., Zahra, Z., & Imamuddin, M. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika integrasi nilai-nilai islam pada tingkat SMP. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(2), 213–219.
Jamaluddin, N. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) menggunakan model pembelajaran prediction, observation, and explanation (POE) berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis pada siswa kelas VIII Mts Al-Urwatul Wutsqaa Kab. S. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Jannati, R. P., Isnaini, M., & Afgani, M. W. (2017). Pengembangan lembar kerja siswa pada materi limas menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI). Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 12(2), 1–11.
Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.454.
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981.
Kinanti, N., Damris, D., & Huda, N. (2021). Pengembangan Lembar kerja peserta didik berkarakter realistic mathematic education pada materi sistem persamaan linear tiga variabel kelas X SMA. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 20–35. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.394.
Lubis, W. A., Ariswoyo, S., & Syahputra, E. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematika melalui pendekatan pendidikan matematika realistik dan pendekatan penemuan terbimbing berbantuan autograph. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 1. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v3i1.483.
Maghfiroh, F. L., Amin, S. M., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Keefektifan pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia terhadap kemampuan literasi numerasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3342–3351.
Ningrum, S. S., Siregar, B. H., & Panjaitan, M. (2023). Pengembangan LKPD digital interaktif dengan pendekatan matematika realistik (PMR) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial kelas VII. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 766–783. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1838.
OECD. (2019). PISA 2018: Insights and interpretations. In OECD Publishing.
OECD. (2023). PISA 2022 results (volume i): The state of learning and equity in education. OECD Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1787/19963777.
Rahmawati, M., Ansori, H., & Suryaningsih, Y. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik berbasis hots melalui pendekatan realistik berbantukan liveworksheet materi sistem persamaan linear dua variabel tingkat SMP. Jurmadikta, 2(2), 26–37. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i2.1232.
Sitepu, R. Z. M. (2024). Pengembangan Lembar kerja peserta didik dengan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMA di SMA Negeri 2 Kabanjahe. Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 2(1).
Suparmini, M. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Journal of Education Action Research, 5(1), 67–73.
Tania, W. P., & Siregar, N. (2022). The development of e-book based on realistic mathematics education (PMR) approach to improve mathematical communication skills in class VIII junior high school Students. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 6(1), 91. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v6i1.1910.
Warni, R., Pangaribuan, F., & Hutauruk, A. J. (2022). Pengembangan LKPD dengan pendekatan pendidikan matematika realistik berbasis motif kain sarung batak toba pada materi transformasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 4812–4824. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2942.
Wewe, M., & Bhoke, W. (2022). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis pendekatan pendidikan matematika realistik setting etnomatika ngada. AKSIOMA Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1573–1580.
Wulandari, N. P. R., Dantes, N., & Antara, P. A. (2020). Pendekatan pendidikan matematika realistik berbasis open ended terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 131. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25103.
Zulainy, F., Rusdi, R., & Marzal, J. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis realistic mathematics education untuk meningkatkan kemampuan argumentasi peserta didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 812–828. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.440.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##
