Analisis Butir Soal Bahasa Arab di Madrasah Ibtida’iyyah Bengkulu Tengah Menggunakan Metode Distinguishing, Difficulty, dan Dispersion
Abstrak
يهدف هذا البحث إلى تحليل الأسئلة مع التركيز على الصدق والثبات ومستوى الصعوبة والقوة التمييزية والتحليل التشتيتي للأسئلة. الطريقة المستخدمة هي منهج كمي من خلال جمع البيانات من أوراق إجابات طلاب الفصل الرابع من الفصل الأول في مدرسة الإبتدئيةباغكولو. تظهر نتائج التقييم أنه من بين الأسئلة الـ 25 التي تم اختبارها، تم الإعلان عن صحة 21 سؤالًا بناءً على تحليل لحظة المنتج، بينما كانت 4 أسئلة غير صالحة. علاوة على ذلك، من أصل 25 سؤالا، تم تصنيف 21 سؤالا على أنها موثوقة، في حين كانت 4 أسئلة غير موثوقة على أساس معامل ألفا كرونباخ. ويظهر مستوى صعوبة الأسئلة أن أغلبية الأسئلة متوسطة الصعوبة (3 أسئلة) وصعبة (22 سؤالا)، بينما لا توجد أسئلة تصنف على أنها سهلة. يوضح تحليل القوة التمييزية أن معظم العناصر تتمتع بقوة تمييزية جيدة. يوضح تحليل تشتت عناصر السؤال أن معظم عناصر السؤال تحتوي على تشتتات مقبولة جيدًا، ولكن هناك بعض عناصر الأسئلة التي تحتاج إلى مراجعة. ومن نتائج هذا التقييم يستنتج أن تقييم أسئلة اللغة العربية في المدرسة الإبتضائية بحاجة إلى تحسين. ومن المأمول أن يوفر هذا التقييم نظرة متعمقة حول نقاط الضعف والتحسينات المحتملة اللازمة لتحسين جودة تعليم اللغة العربية على مستوى مدرسة الإبتدئية
Referensi
Allen, Mary J, and Wendy M Yen. “Introduction to Measurement Theory. Monterey, CA: Brooks.” Cole Publishing Company, 1979.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Vol. 8. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
Arikunto Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, 2018.
Bagiyono. “The Analysis of Difficulty Level and Discrimination Power of Test Items of Radiography Level 1 Examination” Vol. 16 No (2017).
Aziza, Lady Farah, and Ariadi Muliansyah. “Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif.” El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA 19, no. 1 (2020): 56–71.
Azwar, Saifuddin. “Dasar-Dasar Psikometri (Edisi Kedua).” Yogyakarta: Pustaka Belajar (2012).
Dharin, Abu. “Pendidikan Karakter Berbasis Komunikasi Edukatif Religius (KER) Di Madrasah Ibtida’iyah” (2021).
Fathiyah, Siti Fathimah Al. “Analisis Butir Soal Pelajaran Bahasa Arab Di MA Roudlotul Ulum Pagak Malang.” Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 4, no. 1 (2019): 77.
Indonesia, Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa. “Kamus Besar Bahasa Indonesia” (2018).
Shalihah, Siti. “Teori Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab Di MI.” Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar 4, no. 2 (2012): 143–158.
Sugiyono, Dr. “Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D.” Bandung: Alfabeta (2010): 26–33.
Sudjiono Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, 2011.
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung, 2012.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##