MENDIDIK DENGAN KASIH: FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGATASI PERUNDUNGAN

Abstrak

Perundungan dalam dunia pendidikan merupakan masalah serius yang berdampak negatif tidak hanya pada korban, tetapi juga pada pelaku dan lingkungan pendidikan secara keseluruhan. Korban perundungan kerap mengalami tekanan psikologis, depresi, hingga gangguan rasa percaya diri, sementara pelaku menunjukkan perilaku agresif yang dapat berlanjut hingga dewasa. Hal ini menciptakan lingkungan belajar yang tidak sehat, merugikan semua pihak yang terlibat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi solusi berbasis filsafat pendidikan Islam dalam mengatasi perundungan, dengan menekankan nilai-nilai kasih sayang, empati, keadilan, dan toleransi. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif berbasis kajian pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam mengedepankan pembentukan akhlak mulia dan integrasi nilai-nilai moral dalam setiap aspek pendidikan. Penerapan nilai-nilai ini dapat dilakukan melalui pendidikan karakter yang melibatkan peran aktif guru, orang tua, dan lembaga pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan suportif. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam seperti kasih sayang dan toleransi tidak hanya mampu mencegah perundungan, tetapi juga membangun budaya saling menghormati, kerja sama, dan kedisiplinan di antara siswa. Selain itu, filsafat pendidikan Islam memberikan panduan untuk merancang kebijakan anti-bullying yang efektif dan berkelanjutan. Dengan demikian, pendekatan ini menawarkan solusi holistik dalam membangun generasi yang berintegritas, bermoral, dan mampu menghadapi tantangan di masa depan.