PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS III SD INPRES 130 TAROWANG KABUPATEN JENEPONTO

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jul 29, 2022
DOI: https://doi.org/10.24252/jipmi.v4i2.30795

Isi Artikel Utama

Hatmawati Hatmawati
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Safei Safei
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Andi Dian Angriani
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Rosdiana Rosdiana
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan
strategi pembelajaran joyful learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran matematika kelas III SD Inpres 130 Tarowang Kabupaten Jeneponto. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelian One Grup pretest-
Postest.. Pengumpulan data dalam penelitian menggunaan tes dan observasi. Data
dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial . Hasil
analsisi menunjukkan bahwa penerapan strategi joyfull learning berpengaruh terhadap
hasil belajar matematika pada peserta didik kelas III SD Inpres 130 Tarowang Kabupaten
Jeneponto. Selain itu pembelajaran matematika dengan strategi joyful learning dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran matematika yaitu meningkatkan kenyamanan
peserta didik selama pembelajaran, meningkatkan aktivitas peserta didik dan
meningkatkan minat mengikuti pembelajaran matematika.

Rincian Artikel

##submission.howToCite##
Hatmawati, H., Safei, S., Dian Angriani, A., & Rosdiana, R. (2022). PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS III SD INPRES 130 TAROWANG KABUPATEN JENEPONTO. JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah), 4(2), 48-156. https://doi.org/10.24252/jipmi.v4i2.30795
Terbitan
Vol 4 No 2: AGUSTUS 2022
Bagian
Artikel
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##

1 2 > >>